فن تربية الاولاد بالحب والحزم ج 17 ( التخاطب مع الأطفال ) ا

تناول المحور الثالث بعض الإرشادات من أجل تحسين طريقتنا في التحدث مع الأبناء بلا إفراط أو تفريط، فالطفل يجب مناداته بأحب الأسماء إليه ويميل إلى من يمدحه ولا ينتقده بالساعات الطوال، كما أنه قليل التركيز فلا يتسع عقله للقوائم المطولة من الإرشادات والوصايا أو الخطب العصماء وذكرنا مدة تركيز الطفل في أعماره المختلفة، وتحدثنا عن لغة الجسد وأنها تمثل نسبة كبيرة مقارنة بلغة الكلام، وأفضنا الحديث عن أثر المدح في نفس الطفل والطرق الصحيحة له.

فن تربية الاولاد بالحب والحزم ج 16 ( التخاطب مع الطفل ) ا

يخطئ بعضنا عندما يجعل التهديد والانتقاد والتأنيب والنهي هو لغة التواصل مع الآخرين، ويشتد الخطأ فداحة عندما يكون الآخرون هم أطفالنا حبات القلوب ونور العيون، فما تؤتي التربية ثمارها إلا بالتواصل وبإنطاق المشاعر.  فبالحب ننال ما نريد وبالتواصل نحقق الهدف والكلمة الطيبة صدقة.

فن تربية الاولاد بالحب والحزم ج 15 ( التخاطب مع الطفل ) ا

يخطئ بعضنا عندما يجعل التهديد والانتقاد والتأنيب والنهي هو لغة التواصل مع الآخرين، ويشتد الخطأ فداحة عندما يكون الآخرون هم أطفالنا حبات القلوب ونور العيون، فما تؤتي التربية ثمارها إلا بالتواصل وبإنطاق المشاعر.  فبالحب ننال ما نريد وبالتواصل نحقق الهدف والكلمة الطيبة صدقة.

فن تربية الاولاد بالحب والحزم ج 14 ( التوجيه والتعليم ) ا

توجيه الطفل وتعليمه مهمة مقدسة وتزداد قداستها مع وضوح الهدف الذي يسعى إليه المربي من تلك المهمة.

وتوجه الطفل مهمة ليس لها وقت مقيد أو مكان محدد إذ هي عملية مستمرة دائمة وإن اختلفت طريقة أدائها، ولا يمكن أن نتحدث عن التميز في العملية التربوية دون أن يحتل التوجيه والتعليم مساحة كبيرة تشمل الإشارة لطرق التوجيه المثلى وتوضيح الأخطاء الشائعة أثناءه كما سيأتي لاحقا.

فن تربية الاولاد بالحب والحزم ج 13 ( التوجيه والتعليم ) ا

توجيه الطفل وتعليمه مهمة مقدسة وتزداد قداستها مع وضوح الهدف الذي يسعى إليه المربي من تلك المهمة.

وتوجه الطفل مهمة ليس لها وقت مقيد أو مكان محدد إذ هي عملية مستمرة دائمة وإن اختلفت طريقة أدائها، ولا يمكن أن نتحدث عن التميز في العملية التربوية دون أن يحتل التوجيه والتعليم مساحة كبيرة تشمل الإشارة لطرق التوجيه المثلى وتوضيح الأخطاء الشائعة أثناءه كما سيأتي لاحقا.

ثلاث وثلاثون خطأ في التعامل مع المراهقين ج 4

الخطأ السابع و العشرون تهديد المراهق بالطرد من المنزل :

الخطأ الثامن و العشرون طرده من البيت :

الخطأ التاسع و العشرون الدعاء على الأبناء :

الخطأ الثلاثون الإحباط و اليأس :

الخطأ الواحد والثلاثون : هل لديك مهارة التحدث مع ابنائك؟

الخطأ الثاني والثلاثون لماذا لا تتحدث مع ابنائك عن خطر المخدرات :

الخطأ الثالث والثلاثون هل تعرف المنهج الصحيح للتربية وهل تمتلك أسلوبا سليما للتربية ؟

 

فن تربية الاولاد بالحب والحزم ج 12 ( التوجيه والتعليم )ا

التربية الحسنة هي التي تجعل من الفرد أداة سعادة لنفسه ولغيره وهذه مجموعة من الكلمات والحكم عن التربية:

E    العلم في الصغر كالنقش في الحجر.                           مثل عربي.

E    من أدب ولده صغيرا سر به كبيرا.                           مثل عربي.

E    أحسن توصية يحملها الانسان للناس هي التربية الحسنة.   تشسترفيلد.

E    ما ندرسه في أحضان أمهاتنا لا يمحى أبدا.                   لامونيه.

E    كما يكون الأب يكون الولد.                                مثل انكليزي.

E  ثمرة التفريط الندامة وثمرة الحزم السلامة.

Le Développement Personnel #developpement_personnel# #coach_karim# #mana...

0770807063….0553190820 D'après le dr Lionnel Bellenger, le développement personnel renvoie à toutes les activités proposant: de développer une connaissance de soi, de valoriser ses talents et potentiels, de travailler à une meilleur qualité de vie et à la réalisation de ses aspirations et de ses rêves. l'expérience New age à livré au public une panoplie de techniques multiples traitant du corps comme de l'esprit comme médiateur de la maîtrise de soi. Des techniques comme la PNL et le coaching. Votre Coach Karim Ikhlef Algeria

Apprendre comment apprendre! USTHB 2013

فن تربية الاولاد بالحب والحزم ج 9 ( برمجة الطفل )ا

فن تربية الاولاد بالحب والحزم ج 8 ( برمجة الطفل )ا

ثلاث وثلاثون خطأ في التعامل مع المراهقين ج 2

نظرة عامة حول محتوى فن تربية الاولاد بالحب والحزم

0770807063….0553190820أرقام الهاتف ،تواصلوا معنا على

قمنا بترتيب الأبواب بشكل منطقي حسب تعاملاتنا مع الأبناء حيث يبدأ ذلك ب (تشكيل الطفل) فكان عنوان الباب الأول.

ويتم هذا من خلال (التوجيه والتعليم) فكان عنوان الباب الثاني.

ويكون لهذا أسلوب خاص في (التخاطب مع الأطفال) ليأتي بثمرته فكان هذا عنوان الباب الثالث.

وأثناء التطبيق تظهر الأخطاء السلوكية التي تحتاج إلى (فن تعديل السلوك) فكان عنوان الباب الرابع.

ولا يأتي ذلك كله إلا بمعرفتك أخي المربي (كيف تسعد أبناءك) فكان هذا عنوان الباب الخامس.

وكأي شيء نتعامل معه لابد أن نعرف الكتالوج الذي يحمل مفاتيحه فكان (كتالوج الطفل) هو عنوان الباب السادس.

ولا تتم الاستفادة بهذا الكتالوج إلا من خلال المربي المتميز فكان (الطريق نحو التميز) هو عنوان الباب السابع.

وتقف بعض العقبات عائقا أمام نجاح العملية التربوية، ولذا فكان (معوقات يجب التخلص منها) عنوان

الباب الأخير من هذه الدورة بحجم زمني قدره 45 ساعة يعني 15 جلسة 3 ساعات للواحدة أسبوعيا في

اطار فوج يضم 4 أمهات فقط ومن تنشيط الكوتش كريم اخلف.

بلوزداد العاصمة الجزائر

وليدك توتو أو بوبو أم إنسان محترم ؟

نظرة عامة حول محتوى فن تربية الاولاد بالحب والحزم

0770807063….0553190820أرقام الهاتف ،تواصلوا معنا على

قمنا بترتيب الأبواب بشكل منطقي حسب تعاملاتنا مع الأبناء حيث يبدأ ذلك ب (تشكيل الطفل) فكان عنوان الباب الأول.

ويتم هذا من خلال (التوجيه والتعليم) فكان عنوان الباب الثاني.

ويكون لهذا أسلوب خاص في (التخاطب مع الأطفال) ليأتي بثمرته فكان هذا عنوان الباب الثالث.

وأثناء التطبيق تظهر الأخطاء السلوكية التي تحتاج إلى (فن تعديل السلوك) فكان عنوان الباب الرابع.

ولا يأتي ذلك كله إلا بمعرفتك أخي المربي (كيف تسعد أبناءك) فكان هذا عنوان الباب الخامس.

وكأي شيء نتعامل معه لابد أن نعرف الكتالوج الذي يحمل مفاتيحه فكان (كتالوج الطفل) هو عنوان الباب السادس.

ولا تتم الاستفادة بهذا الكتالوج إلا من خلال المربي المتميز فكان (الطريق نحو التميز) هو عنوان الباب السابع.

وتقف بعض العقبات عائقا أمام نجاح العملية التربوية، ولذا فكان (معوقات يجب التخلص منها) عنوان

الباب الأخير من هذه الدورة بحجم زمني قدره 45 ساعة يعني 15 جلسة 3 ساعات للواحدة أسبوعيا في

اطار فوج يضم 4 أمهات فقط ومن تنشيط الكوتش كريم اخلف.

بلوزداد العاصمة الجزائر

#تربية_الاولاد#   #راتب_النابلسي#    coach_karim##

شكر جزيلاا لكم على المشاهدة والمتابعة والتعليق والإعجاب والنشر. أرجوا ان تتفاعلوا معنا على مواقع التواصل الاجتماعي

33 خطأ في التعامل مع المراهقين ج 1

33 خطأ في التعامل مع المراهقين

إذا صححنا الأخطاء ستتحول إلى إستراتيجيات للتربية الصحيحة خاصة.

في الحقيقة مشاكل المراهقين هي رسائل شجب و إستنكار و عدم رضى رسائل عدوان مضاد وهكذا يصبح البيت بيئة طاردة و منفرة و ليس بيئة جاذبة مطمئنة. سكن مودة ورحمة.

اول خطأ إستخدام العنف مع المراهق

ثانيا التسلط أو القهر أو السيطرة الزائدة على المراهقين

ثالثا التفرقة بين الإخوة

رابعا الإرشاد المباشر

خامسا التعامل مع المراهق على أنه طفل

سادسا المبالغة في الإرشاد

سابعا لما لا تساعده على الإستقلالية

شكر جزيلاا لكم على المشاهدة والمتابعة والتعليق والإعجاب والنشر. أرجوا ان تتفاعلوا معنا على مواقع التواصل الاجتماعي

0770807063….0553190820أرقام الهاتف ،تواصلوا معنا على:

facebook: https://web.facebook.com/karim.ikhlef.3

https://web.facebook.com/coach.karim.ikhlef

intagram: https://www.instagram.com/karim.ikhlef.coach.dz/?hl=fr

linkedin: https://www.linkedin.com/in/coach-karim-ikhlef-freelance-72221125/

blog: https://coachkarim-coachkarim.blogspot.com/

yahoo: karimikhlef63@yahoo.com

Brain gym 2015 رياضة العقل

فن التعامل مع أخطاء أولادك

نظرة عامة حول محتوى فن تربية الاولاد بالحب والحزم

0770807063….0553190820أرقام الهاتف ،تواصلوا معنا على

قمنا بترتيب الأبواب بشكل منطقي حسب تعاملاتنا مع الأبناء حيث يبدأ ذلك ب (تشكيل الطفل) فكان عنوان الباب الأول.

ويتم هذا من خلال (التوجيه والتعليم) فكان عنوان الباب الثاني.

ويكون لهذا أسلوب خاص في (التخاطب مع الأطفال) ليأتي بثمرته فكان هذا عنوان الباب الثالث.

وأثناء التطبيق تظهر الأخطاء السلوكية التي تحتاج إلى (فن تعديل السلوك) فكان عنوان الباب الرابع.

ولا يأتي ذلك كله إلا بمعرفتك أخي المربي (كيف تسعد أبناءك) فكان هذا عنوان الباب الخامس.

وكأي شيء نتعامل معه لابد أن نعرف الكتالوج الذي يحمل مفاتيحه فكان (كتالوج الطفل) هو عنوان الباب السادس.

ولا تتم الاستفادة بهذا الكتالوج إلا من خلال المربي المتميز فكان (الطريق نحو التميز) هو عنوان الباب السابع.

وتقف بعض العقبات عائقا أمام نجاح العملية التربوية، ولذا فكان (معوقات يجب التخلص منها) عنوان

الباب الأخير من هذه الدورة بحجم زمني قدره 45 ساعة يعني 15 جلسة 3 ساعات للواحدة أسبوعيا في

اطار فوج يضم 4 أمهات فقط ومن تنشيط الكوتش كريم اخلف.

بلوزداد العاصمة الجزائر

#تربية_الاولاد#   #راتب_النابلسي#    coach_karim##

فن تربية الأولاد بالحب والحزم ج 50 ( الإجابة على الأسئلة )

نظرة عامة حول محتوى فن تربية الاولاد بالحب والحزم 0770807063….0553190820أرقام الهاتف ،تواصلوا معنا على تربية الأولاد قمنا بترتيب الأبواب بشكل منطقي حسب تعاملاتنا مع الأبناء حيث يبدأ ذلك ب (تشكيل الطفل) فكان عنوان الباب الأول ويتم هذا من خلال (التوجيه والتعليم) فكان عنوان الباب الثاني. ويكون لهذا أسلوب خاص في (التخاطب مع الأطفال) ليأتي بثمرته فكان هذا عنوان الباب الثالث. وأثناء التطبيق تظهر الأخطاء السلوكية التي تحتاج إلى (فن تعديل السلوك) فكان عنوان الباب الرابع. ولا يأتي ذلك كله إلا بمعرفتك أخي المربي (كيف تسعد أبناءك) فكان هذا عنوان الباب الخامس. وكأي شيء نتعامل معه لابد أن نعرف الكتالوج الذي يحمل مفاتيحه فكان (كتالوج الطفل) هو عنوان الباب السادس. ولا تتم الاستفادة بهذا الكتالوج إلا من خلال المربي المتميز فكان (الطريق نحو التميز) هو عنوان الباب السابع. وتقف بعض العقبات عائقا أمام نجاح العملية التربوية، ولذا فكان (معوقات يجب التخلص منها) عنوان الباب الأخير من هذه الدورة بحجم زمني قدره 45 ساعة يعني 15 جلسة 3 ساعات للواحدة أسبوعيا في اطار فوج يضم 4 أمهات فقط ومن تنشيط الكوتش كريم اخلف. بلوزداد العاصمة الجزائر

تعامل مع أخطاء أبناءك

1) فن التعامل مع الخطأ تعامل مع أبناءك للتعامل مع أخطاء الطفل فنون وأصول ينبغي مراعاتها حتى يمكن تعديل سلوكه، ومن ذلك: اجعل الخطأ هدفا لا طفلك هل علمته حتى لا يخطئ؟ علمه الانتفاع من الخطأ علمه تحمل نتيجة أخطائه أشعره بعواقب الخطأ تعاطف معه عندما يخطئ احذر تذكيره بخطئه  عالج المرض لا العرض  ذكره بالمستقبل لا بما مضى  لا تيأس منه، تفاءل نظرة عامة حول محتوى فن تربية الأولاد بالحب والحزم 0770807063….0553190820أرقام الهاتف ،تواصلوا معنا ع

فن التعامل مع أخطاء أبناءك ج 2

فن التعامل مع الخطأ للتعامل مع أخطاء الطفل فنون وأصول ينبغي مراعاتها حتى يمكن تعديل سلوكه، ومن ذلك:  اجعل الخطأ هدفا لا طفلك  هل علمته حتى لا يخطئ؟  علمه الانتفاع من الخطأ علمه تحمل نتيجة أخطائه  أشعره بعواقب الخطأ  تعاطف معه عندما يخطئ  احذر تذكيره بخطئه  عالج المرض لا العرض ذكره بالمستقبل لا بما مضى  لا تيأس منه، تفاءل

كيف تفهم ولدك ؟

كيف تفهم ولدك ؟ كيف نقرأ أولادنا ؟ المعروف بداهة أنه لا يمكن التعامل مع آلة بشكل سليم إلا بمعرفة طريقة التشغيل وما يناسبها وما لا يصلح لها، وكذلك عند التعامل مع إنسان لابد أن تتعرف على ما يحب وما يكره وأبرز سماته الشخصية والبيئة التي تربى فيها كي نستطيع التواصل معه بشكل سليم. وفي هذا الباب سوف نتحدث بإذن الله عن كيفية قراءة الطفل قراءة سليمة ومن ثم نتعرف على المداخل إلى قلبه وخصائص مرحلته العمرية والبيئة التي نشأ فيها وكيف تؤثر تربيته بين أشقائه على التعامل معه، وبالتالي نحسن فهمه والتعامل السليم معه. كيف تفهم ولدك ؟ 0770807063….0553190820أرقام الهاتف ،تواصلوا معنا على

الكوتش كريم إخلف coach karim

فن تربية الاولاد بالحب والحزم ج 49 ( الإجابة على الأسئلة )

نظرة عامة حول محتوى فن تربية الأولاد بالحب والحزم

0770807063….0553190820أرقام الهاتف ،تواصلوا معنا على

قمنا بترتيب الأبواب بشكل منطقي حسب تعاملاتنا مع الأبناء حيث يبدأ ذلك ب (تشكيل الطفل) فكان عنوان الباب الأول.

ويتم هذا من خلال (التوجيه والتعليم) فكان عنوان الباب الثاني.

ويكون لهذا أسلوب خاص في (التخاطب مع الأطفال) ليأتي بثمرته فكان هذا عنوان الباب الثالث.

وأثناء التطبيق تظهر الأخطاء السلوكية التي تحتاج إلى (فن تعديل السلوك) فكان عنوان الباب الرابع.

ولا يأتي ذلك كله إلا بمعرفتك أخي المربي (كيف تسعد أبناءك) فكان هذا عنوان الباب الخامس.

وكأي شيء نتعامل معه لابد أن نعرف الكتالوج الذي يحمل مفاتيحه فكان (كتالوج الطفل) هو عنوان الباب السادس.

ولا تتم الاستفادة بهذا الكتالوج إلا من خلال المربي المتميز فكان (الطريق نحو التميز) هو عنوان الباب السابع.

وتقف بعض العقبات عائقا أمام نجاح العملية التربوية، ولذا فكان (معوقات يجب التخلص منها) عنوان

الباب الأخير من هذه الدورة بحجم زمني قدره 45 ساعة يعني 15 جلسة 3 ساعات للواحدة أسبوعيا في

اطار فوج يضم 4 أمهات فقط ومن تنشيط الكوتش كريم اخلف.

بلوزداد العاصمة الجزائر

#تربية_الأولاد#   #راتب_النابلسي#    coach_karim##

في بيتنا قانون

اعقد الاتفاقات معه في بيتنا قانون  الأطفال خاصة فوق العاشرة مثلهم مثل أي شخص آخر يميلون للالتزام بالقواعد المكتوبة، فعليك أن تعقد صفقات بسيطة مع ابنك بحيث لا تتعدى هذه الصفقات حدوداً كان قد تم وضعها من قبل.  مثال لهذه الصفات: إذا أديت الأعمال المطلوبة منك بالبيت هذا الأسبوع دون أن أضطر لتذكيرك بها، سنخرج للنزهة. وهذا لا يعد رشوة مثل تقديمك حلوى لطفل يصرخ في متجر لبقال. إنها مجرد مكافأة للالتزام باتفاق ما. واجعل فكرة الأخذ والعطاء واضحة.

مفاتيح الإتصال مع أولادنا

1)           الحاسة الرئيسية لديه

لكل طفل حاسة رئيسية من حواسه (اللمس والسمع والبصر) ونقصد بالرئيسية أي التي يفهم الطفل من خلالها بشكل أسرع ويستخدمها أكثر من غيرها وعن طريقها يمكن استيعابه وتوجيهه بشكل أكثر فعالية.

لقد سمعنا أن النبي  كان يمسح على رأس طفل ويهتف بسر في أذن آخر وينظر بحب لهم وهم يلعبون.

 

 

ومعرفة الحاسة الرئيسية للطفل تفيد في عدة أشياء نذكر منها:

أ‌)       عدم اللوم على الطفل الذي يهتم بالنظر إلى معلمه، وكذلك لا يلام من يحب نظر المربي إليه أو يربت على كتفه.

ب‌)  مراعاة التنويع في أسلوب التوجيه وطرق التدريس لتنوع الحواس الرئيسية عند كل طفل.

ت‌)  مراعاة الفروق الفردية بين الصغار، فليس كلهم سواء.