طفل العامين يطلب الإستقلالية

توجيه الطفل وتعليمه مهمة مقدسة وتزداد قداستها مع وضوح الهدف الذي يسعى إليه المربي من تلك المهمة.

وتوجه الطفل مهمة ليس لها وقت مقيد أو مكان محدد إذ هي عملية مستمرة دائمة وإن اختلفت طريقة أدائها، ولا يمكن أن نتحدث عن التميز في العملية التربوية دون أن يحتل التوجيه والتعليم مساحة كبيرة تشمل الإشارة لطرق التوجيه المثلى وتوضيح الأخطاء الشائعة أثناءه كما سيأتي لاحقا.